Wahrnehmungsvignetten eine phänomenologische Methode zur pädagogischen Beobachtung
Vielfalt im Gehirn - Neurodiversität verstehen, Kinder sicher begleiten, Lernen neu denken
Hochsensible Kinder und Jugendliche nehmen die Welt intensiver wahr – und fallen im Schulalltag häufig durch Rückzug, emotionale Reaktionen oder Überanpassung auf, ohne als hochsensibel erkannt zu werden. Diese Fortbildung vermittelt ein wissenschaftlich fundiertes Verständnis von Hochsensibilität als Teil des neurodivergenten Spektrums, zeigt die Abgrenzung zu ADHS und Autismus und gibt pädagogischen Fachkräften konkrete Werkzeuge an die Hand, um feinfühlige Schüler:innen sicher zu begleiten.